วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30-14.00 น.

ครั้งที่ 15

- ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากตรงกับวันมาฆบูชา/วันวาเลนไทน์

วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30-14.00 น.

ครั้งที่ 14

- ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์พาพี่ปี 4 ไปทำกิจกรรมอาสาที่จังหวัด สุราษฏร์ธานี

วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30-14.00 น

ครั้งที่ 13

- ไม่ได้มาเรียน เนื่องจากติดกิจกรรมเข้าค่ายนันทนาการที่ จังหวัด สระบุรี

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

การดูแลและความช่วยเหลือ

1. สร้างความภูมิใจในตนเองให้เกิดกับเด็ก
2. มองหาจุดดี จุดแข็งของเด็กและให้คำชมอยู่เสมอ
3. ให้การเสริมแรงบวก
4. รู้จักลักษณะของเด็กที่เป็นสัญญาณเตือน
5. วางแผนการจัดทำแฟ้มข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก
6. สังเกตติดตามความสามารถ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเด็ก

การรักษาด้วยยา  

Ritalin / Dexedrine /Cylert

การสื่อความหมายทดแทน (Augmentative and Alternative Communication : AAC )

1. การรับรู้ผ่านการมอง (Visual Strategies)
2. โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร (Picture Exchange Communication System : ( PECS ) )
3. เครื่องโอภา ( Communication Devies )
4. โปรแกรมปราศรัย

หน่วยงานทีให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

1. สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (สศศ)
2. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์
3. ศูนย์การศึกษาพิเศษ ( Early Intervention : EI)
4. สถาบันราชานุกูล

 ได้ดูเนื้อหาจาก นางสาวชุติภา สมบุญคุณ

วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา  11.30-14.00 น.

ครั้งที่ 12

- อาจารย์ได้บอกคะแนนสอบและคะแนนการรายงาน

- อาจารย์ได้นัดส่งงานวิจัย ในวันที่ 19 ก.พ 57



การดูแลรักษาและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

Down’s syndrome

      - รักษาตามอาการ

      - แก้ไขความผิดปกติที่พบร่วมด้วย

      - ให้เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจําวันได้ อยู่ร่วมในสังคมได้ ใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด

      - เน้นการดูแลแบบองค์รวม ( holistic approach )

ดูแลรักษา 4 ด้าน

 1.ด้านสุขภาพอนามัย

         - บิดามารดาให้พาบุตรไปพบแพทย์ตั้งแต่แรก ติดตามรักษาเป็นระยะๆ

 2.ส่งเสริมพัฒนาการ

         - กลุ่มอาการดาวน์สามารถพัฒนาได้ถ้าได้รับการฝึกสอนที่เหมาะสม

 3.การดํารงชีวิตประจําวัน

         - ฝึกช่วยเหลือตนเองได้

 4.การฟื้นฟูสมรรถภาพ

         - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ เช่น การฝึกพูด กายภาพบําบัด กิจกรรมบําบัด

         - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษา โดยจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

         - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม เช่น การฝึกทักษะการดํารงชีวิตประจําวัน

         - การฟื้นฟูสมรรถภาพทางอาชีพโดยการฝึกอาชีพ

วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30-14.00 น.

ครั้งที่ 11

            

                    - ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากนักศึกษาเดินทางมาเรียนไม่สะดวก

วิชา EAED 2209 การจัดอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30-14.00 น

ครั้งที่ 10

                                    

                                     - ไม่มีการเรียนการสอน แต่สอบกลางภาค( นอกตาราง)

3 ธันวาคม 2556

วิชา EAED 2209 การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

เวลา 11.30 - 14.00

ครั้งที่9





                                                      - ไม่มีการเรียนการสอน

                                   .                                         .......................................................................................................